-  Leistungsfähiges  Netzwerk  mit  hoher  Datenübertragungsrate ­
  und  hoher  Zuverlässigkeit,
-  Möglichkeit  der  Datenein-  und  -ausgabe  über
verschiedene  Medien,
-  Management-Werkzeuge  für  Geräte,  Ressourcen ­
  und  Funktionen.
Hierfür  wurde  ein  Client/Server-Modell  im
Zusammenhang  mit  einer  Migration  auf  Offene
Systeme  als  Lösungskonzept  erarbeitet.  Das  attraktive ­
  Preis-Leistungs-Verhäitnis  eines  Gesamtsystems ­
  von  vernetzten  PCs,  Workstations
und  Server  im  Vergleich  zur  Anschaffung  eines
Mainframe-Rechners  war  ein  weiteres  gewichtiges ­
  Argument  dafür.
Durch  die  Client/Server-Architektur  sollen
folgende  unmittelbare  Funktionen  für  die  Anwender ­
  erbracht  werden:
-  Numerische  Modeilrechnungen,
-  Datenbankentwicklung  und  -anwendung,
-  Technisch-wissenschaftliche  Auswertung  und
Visualisierung  von  Daten.
Die  Umsetzung  der  vorstehenden  Funktionen ­
  soll  mit  Hilfe  der  vorhandenen  Offenen  Systeme, ­
  ggf.  deren  hard-  und  softwareseitigen
Aufrüstung  und  der  Ablösung  des  bestehenden
herstellereigenen  Produktionssystems  durch
funktionsbezogene  Server  (Abb.  43)  erfolgen.
Die  zusätzlich  benötigten  Server  sollen  prozessorgleich, ­
  untereinander  binärkompatibel  sein
und  eine  gleiche  Grundausstattung  besitzen.

Reorganisation  des  Referates  Z5
Der  Übergang  zum  Client-Server-System
erforderte  eine  Umstrukturierung  des  Referates
IT-Dienste  vom  klassischen  Rechenzentrum  hin
zu  einer  Dienstleistungseinrichtung.  Das  Hauptziel ­
  dieser  Maßnahme  bestand  darin,  die  IT-Einrichtungen
  des  BSH  so  zu  verwalten  und  zu  betreiben, ­
  daß  die  Fachabteilungen  zu  den
originären  Aufgaben  zurückfinden  und  nicht
durch  zusätzliche  IT-Aufgaben  belastet  werden.
Deshalb  wurde  die  Aufbauorganisation  des  IT-Referates
  geändert  und  die  Sachgebiete  Z51  -
Vorhaben,  Z52  -  Verfahren,  Z53  -  Systemsoftware ­
  und  Z54  -  Betrieb  eingerichtet.

Schulungsschwerpunkte
Der  zunehmende  Einsatz  von  Arbeitsplatzrechnern ­
  im  BSH  erforderte  neben  Einführungskursen ­
  mehrere  hausinterne  Schulungen  zu  den
Themen  Textverarbeitung  und  Tabellenkalkulation. ­
  Für  den  Einsatz  offener  Systeme  im  BSH
wurden  hausinterne  Kurse  zur  Betriebssystemnutzung ­
  und  zur  Programmierung  durchgeführt.
Neben  diesen  hausinternen  Kursen  wurde  auf
Schulungskapazität  von  Dritten  zurückgegriffen.
Der  Schwerpunkt  der  Seminare,  die  entsprechend ­
  dem  Tutorenkonzept  besucht  wurden,
lag  beim  Einsatz  von  CASE-Tools  und  Datenbanksystemen ­
  sowie  dem  Vorgehensmodell  des
BMI